【摘 要】
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小学阶段是学生音乐素养提升的关键时间节点,然而传统的教学方法过于死板,不利于引起学生对于音乐的乐趣。达尔克罗兹音乐教学法可以让学生在律动中感到音乐学习的快乐,非常
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小学阶段是学生音乐素养提升的关键时间节点,然而传统的教学方法过于死板,不利于引起学生对于音乐的乐趣。达尔克罗兹音乐教学法可以让学生在律动中感到音乐学习的快乐,非常适合小学阶段使用。本文运用文献资料、逻辑推理法在综合分析我国音乐教学的现状后,根据相关的理论知识对现有教学方式和内容上的不足进行了分析,根据“新课改”的要求,论述达尔克罗兹音乐教学法在小学音乐课堂的运用,为之后的教学实践提和研究供相关的理论参考。
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