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儿童英语教学中的语篇犹如一片森林。在英语教学中教师要避免“只见树木不见森林”的现象。因此必须结合具体的语境，必须在英语语境的整体视角下让儿童感知单词、理解句子、感悟英语的语义功能，进而优化儿童英语学习的策略，提高儿童的语言应用能力。
指向儿童言语发展的英语语境教学
【摘 要】
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儿童英语教学中的语篇犹如一片森林。在英语教学中教师要避免“只见树木不见森林”的现象。因此必须结合具体的语境，必须在英语语境的整体视角下让儿童感知单词、理解句子、感悟英语的语义功能，进而优化儿童英语学习的策略，提高儿童的语言应用能力。 一、语境指什么：对语境本真意义之追问 所谓“语境”，是指与儿童的英语学习相匹配的语言情境、文化背景等。在儿童英语教学中，教师要给儿童提供英语学习的语境，让儿童在语
【机 构】
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江苏省海安县教师进修学校附属小学
【出 处】
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陕西教育·教学
【发表日期】
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2016年3期
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