随着我国教育不断的发展,众多教育学家越来越注重学生学科素养的提升!当然要提升学生的学科素养并不是简单的一件事情,教师应该从自身的教学模式出发,不断的改进自身的教学模式!在现阶段的学习过程当中,我发现很多学生在解决应用题的过程当中会遇到许多阻碍,我认为一方面来说是因为他们对于一些应用题的认知能力不够,不能够准确地理解出题者的出题意图,另一方面,很多学生由于在课堂上没有对于一些知识点理解清楚,也是导致他们不能够将一个应用题完整的解出的原因.在新型时代教育发展的背景下面,很多教师对于如何提升自身学生解决应用题的能力往往感到头疼.确实应用题作为小学数学学科的一个重要组成部分,一方面是反映了学生对于自身所学知识的应用能力,另一方面也是体现了他们对于整个数学阶段的所学情况.很多人认为对一个小学生而言,只要掌握好加减乘除运算就足够了,其实这样的观念是错误的!虽然加减乘除运算作为小学学科的核心部分,但是如果学生仅仅是掌握了加减乘除运算,并没有将这样的知识运用于自身的学习过程当中,那么我们整个数学学科的教学相信是本末倒置的!