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目的：改革护理学基础实验教学方法.方法：教学带有临床背景任务,向临床靠拢,表现真实能力;以不规范操作为陷阱,教学方法上增加示错法;以小组为单位进行技能的练习和考核;以小讲课的形式让学生适应多样化角色;护理教学与临床实践相结合;教育护生明确法律身份和责任.结果：提高了学生分析问题、解决问题的能力;与人有效合作的能力;获取信息和自学能力;一定的管理能力和科研能力;激发了护生的评判性思维能力;培养了护生沟通交流的能力;增强护生的法律意识.结论：护理专业的教育模式和教学内容的改革势在必行,新的教学方法全面提高了护