【摘 要】
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教书育人,就是要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和审美.其中,对留守儿童的教育,学会做人是居于首位的.rn一、做一个被同学、家长及老师需要的人rn
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区放珠中学,贵州 毕节,551716
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教书育人,就是要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和审美.其中,对留守儿童的教育,学会做人是居于首位的.rn一、做一个被同学、家长及老师需要的人rn“被需要”,是生命个体立于社会的重要情感需求,只有被同学、老师及家长需要,同学们才能够有存在于学校的情感依托.在我们贫困镇乡,孩子父母大多数文化水平不高,外出打工只能够做一些没有多大技术含量的活,所以上班时间特别紧凑,基本上没有和孩子交流的机会.久而久之,孩子们觉得自己的父母亲好像放弃了自己,或者是觉得自己无足轻重.这种情感体验是非常可怕的,会抵消老师在课堂上所做的一切努力.所以在留守儿童教育教学中,首先要培养学生的“被需要”情感,让学生知道自己是一个被同学、老师和家长需要的人.如何培养学生“被需要”的情感体验呢?找到学生的优点.任何一个孩子,都有他的优秀地方,只不过我们老师用统一的,应付考试的评价标准及方法,忽略了一部分滞后孩子,特别是留守儿童的优点.以学生的优点为突破口,制定个人发展目标和计划,有效跟踪引导,从而让学生找到存在感,在面对老师的管理和教育的时候,不会消极对抗,不会用不读书的极端方式来惩罚自己达到惩罚家长老师的目的.
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