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浅议“结课”
浅议“结课”
来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxfa
【摘 要】
:
常言道:“编筐编篓,全在收口”,课堂教学也是如此。课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙,引人入胜,起到激发学生主动学习的作用。那么,良好的结课设计,可再次激起学生的思维高潮,使结课
【作 者】
:
王庆成
【机 构】
:
山东省济宁市师专附中
【出 处】
:
当代教育科学
【发表日期】
:
2006年22期
【关键词】
:
结课设计
课堂教学
主动学习
学生
思维
导课
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常言道:“编筐编篓,全在收口”,课堂教学也是如此。课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙,引人入胜,起到激发学生主动学习的作用。那么,良好的结课设计,可再次激起学生的思维高潮,使结课和导课脉络贯通,善始善终,收到曲终意长、课停思涌的效果。
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