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"四位一体"的教育思想指出了体育学科的教育特性,也强调了趣味教学、健全学生人格的重要性,在实际开展初中阶段的体育课程时,教师应当主动地把握"四位一体"方向,进行课堂教学目标的细化和教学活动的优化,以便引领优质体育课堂,助力学生的全面发展。
把握“四位一体”，引领优质课堂
【摘 要】
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"四位一体"的教育思想指出了体育学科的教育特性,也强调了趣味教学、健全学生人格的重要性,在实际开展初中阶段的体育课程时,教师应当主动地把握"四位一体"方向,进行课堂教学目标的细化和教学活动的优化,以便引领优质体育课堂,助力学生的全面发展。
【机 构】
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江苏省张家港市港区初级中学
【出 处】
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文理导航(下旬
【发表日期】
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2022年02期
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