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本文基于作者在芬兰的博士后研究经历,对芬兰大学研究型人才的职位发展四阶段模式进行介绍,分析图尔库大学研究生院职业发展教育中的务实性和前瞻性,在此基础建议我国大学研究型人才培养需要完善通用技能教育和职业规划教育.
芬兰大学研究型人才职业发展教育:亲历与思考
【摘 要】
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本文基于作者在芬兰的博士后研究经历,对芬兰大学研究型人才的职位发展四阶段模式进行介绍,分析图尔库大学研究生院职业发展教育中的务实性和前瞻性,在此基础建议我国大学研
【机 构】
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清华大学深圳研究生院
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家知识产权局;欧盟伊拉斯谟EXPERTS项目
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