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传统的高中物理课堂教学特点是对学生进行知识的灌输,学生只能是被动的填鸭式的被动学习.学生没有时间去思考问题,也没有机会去发现和提出问题,长久下去,必然影响到学生的学习.下面,笔者就自己的教学实践谈谈基于支架探究教学模式的“链式问题”教学法在物理课堂中的设计与运用:1 传统教学法的缺陷及“基于问题的教学”的作用体现