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教师是人类灵魂的工程师，是学生心灵花园的园丁。教师的任务不仅仅在于教书，更重要的是育人。随着教育改革的不断向前推进，教师育人的内涵和关注点发生着相应的变化。在新世纪注重“心理和谐”的背景下，在党和政府注重“人文关怀和心理疏导”思想的指导下，教育如何培养自我意识正确、人际关系和谐、生活平衡积极、社会适应良好、情绪乐观向上的心理健康的人，是教育工作者需要积极思考并致力于实际解决的问题。