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高职院校新生入学教育是学校对学生开展正式教育管理工作的开始,是高职学生接受高等职业教育的第一课,具有重要的意义.面对高职学生不同的心理状态与需求,入学教育内容繁多、涉及面广,高职院校应精心策划、组织.文章结合工作实践经验,建立了高职院校新生入学教育的“院校、系部、班级”三级组织体系,将有关工作内容合理地分工,提出了切实有效的实施方案.