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在教育教学中,学生创造性培养的经典理论模式主要包括索耶模式、托伦斯模式与费尔德曼模式。基于以上模式,结合当今数字化时代学习的特征,探讨了当代师范生创造性培养的若干具体策略：包括利用数字科技产品提高师范生课堂上的参与性、以网络为平台建立知识建构的学习共同体、创设有利于师范生创造性产生的适宜环境、注重师范生非正式与偶发的学习等。