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所谓音乐教学法有两重含义:一是学习音乐的方法,二是学习音乐应遵守的法则。然而我们当下的一线基层音乐教师对音乐教学法的理解多少有些狭隘和偏颇。多数教师的理解为前者,而少有人去联想后者。但不论那个都是其应该遵守的理论基础,少了这个理论支撑,一切方法都只能是纸上谈兵或是犯经验主义错误。在此主要从音乐教化论、学习方法论和结构论三种不同的理论来分别阐述其在音乐教学中的运用。