情境性因素是学生对教学内容产生兴趣的关键

来源 :河套大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahjockey
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教学中运用情境教学,能够大大地提高学习效果,这已是不容置疑的结论。本文主要从情境教学的教学模式、实施方法和多媒体与情境教学来论述语文中的情境教学。影碟技术可以将真实的教学情境带入教室, 网络技术可以帮助学生在学习环境中进行互动、练习,同时利用超媒体非线性联结的功能可以强化学习的效果。 The use of situational teaching in teaching can greatly improve the learning effect, which is an indisputable conclusion. This article discusses the situational teaching in Chinese mainly from the teaching mode, practice method and multimedia and situational teaching of situational teaching. DVD technology can bring real teaching situations into the classroom. Network technology can help students to interact and practice in the learning environment. At the same time, the function of non-linear hyperlinks can enhance the learning effect.
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