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宋代的大教育学家朱熹曾经高度的评价疑问对学习有着重要的促进作用。在初中数学教学中，教师适时的提出疑问可以帮助学生更好的学习。提问是教师课堂教学的艺术，它关系着整个课堂的进展，也关系着本节课堂的质量以及学生的掌握程度。因此，教师要认真准备提问的方式和内容，充分彰显提问的意义和作用，以此来激发学生对数学的探究兴趣，从而提高数学课堂的教学质量。