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在小学信息技术学科的教学环节中，做好对任务驱动法的应用分析，能够提高课堂教学质量，为信息技术教学目标的实现带来支持。笔者结合实践教学经验，在文本中从分析学生探究能力、设计任务驱动内容、开展课堂任务探究和实施任务探究总结四个方面对任务驱动法在小学信息技术课堂教学中的应用策略予以探讨。
任务驱动法在小学信息技术中的应用分析
【摘 要】
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在小学信息技术学科的教学环节中，做好对任务驱动法的应用分析，能够提高课堂教学质量，为信息技术教学目标的实现带来支持。笔者结合实践教学经验，在文本中从分析学生探究能力、设
【机 构】
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陕西省榆林高新第四小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年15期
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