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在现行的教育体制之下，学校里有相当多的学生在学习中遇到了不同程度的困难，集中表现在无论怎样努力，学习成绩也难以提高。对于部分学科遇到困难的学生，表现的形式为偏科，而对于各个学科都遇到困难的学生，表现的形式甚至为放弃。这些学生的困难究竟在何处？如何帮助这些学生克服学习中的困难，使他们的学习潜力得以充分释放，进而促使他们尽早提高学业成绩，无疑具有十分重要的意义。本文通过对个体学生的研究，分析了他们面临的困难及产生的原因，提出了一些解决措施。