【摘 要】
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近年来,随着网络的普及和发展,传统的教育模式逐渐转化为创新的网课模式。特别是在2020这个抗疫之年,网络授课成了地方本科院校的老师和学生的必需品,且保存了传统个性化自主
【基金项目】
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吉林省2020年高教学会重点资助课题,项目名称:教务管理视角下地方本科院校网课质量评价体系构建与应用研究,项目编号:JGJX2020B29,2020年度吉林省本科高等教育教学改革一般课题,项目名称:在线课程质量评价体系构建实证研究
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近年来,随着网络的普及和发展,传统的教育模式逐渐转化为创新的网课模式。特别是在2020这个抗疫之年,网络授课成了地方本科院校的老师和学生的必需品,且保存了传统个性化自主学习的方式。网课凭借节约师生双方时间、课程内容广泛、教学方式新颖等优势,得到了较为广泛的支持和认可,但同时也存在教学效果较难把握,学生学习效果差异性较大,网课的课程质量较差,长期网课对身心有潜在危害等现状。因此,越来越多本科院校的教务管理对网课的建设质量及对策研究也日益关注。文章通过调查问卷的形式对现阶段教务管理视角下地方本科院校网课建设的
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