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数学具有很强的抽象性．而高中阶段的数学学习又不同于初中阶段的学习．其知识系统性更强．传统教学采用的是以教师为中心的讲解式教学．教学枯燥难以激发学生学习兴趣．而且难以将抽象的知识讲清讲透．学生大多处于机械的记忆与运用之中。随着素质教育的推进．数学教学同样肩负着培养学生综合能力的重要使命．我们要改变以往的灌输式教学．要努力为学生营造愉悦的教学氛围．引导学生展开快乐的学习．使学生主动探究。这样．学生才能在掌握基本知识与技能的同时．掌握数学思想与方法，真正地学会数学学习．实现学生学习方式的转变．促进学生数学素养与