【摘 要】
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对于高中及以上学段的物理知识很多学生都能够深刻的体会到其学习过程中的难度,然而具体分析,是因为高中物理知识其自身的难度系数很高吗?显然不是,其主要原因还在于高中物理
【机 构】
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新疆和田市第一高级中学 848000
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对于高中及以上学段的物理知识很多学生都能够深刻的体会到其学习过程中的难度,然而具体分析,是因为高中物理知识其自身的难度系数很高吗?显然不是,其主要原因还在于高中物理课堂教学过程中没有有效激发出学生的学习兴趣,同时过于理论化的教学内容增强了学生的理解难度,缺乏科学有效的教学策略,最终导致学生在学习高中物理时表现出困难重重.本研究将结合高中物理教学过程中学生学习的困难成因进行分析,进而研究出相对的改善策略,以有效改善高中物理课堂教学现状.
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