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随着农村中小学布局调整而形成的寄宿制小学大班额,给语文教学提出了新的要求,应力求在创设电情境、激发兴趣、合作探究等方面加强对学生质疑能力的培养.
大班额环境下小学生质疑能力的培养
【摘 要】
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随着农村中小学布局调整而形成的寄宿制小学大班额,给语文教学提出了新的要求,应力求在创设电情境、激发兴趣、合作探究等方面加强对学生质疑能力的培养.
【机 构】
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金塔县大庄子小学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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