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纵观世界高等教育发展史,不同的历史阶段有着不同的教育内容,高等教育经历了自由教育、科学教育、普通教育、职业教育、跨学科教育等变革,高等学校的课程结构模式也随着不断变化。当今世界大学课程结构正在向着这样一个方向发展:将普通教育、专业教育、职业教育与跨学科教育结合起来的课程结构模式。为建立具有中国特色的高等教育体系,我国高等学校课程结构模式如何确定?课程改革的趋势应当怎样?正是本文要讨论的问题。一、高等学校课程结构模式建立具有中国特色的高等教育体系的根本目标是培养适应我国现代化建设急需的各类人才,现代化建设既