关于小学作文教学生活化的思考

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随着经济社会的发展和科学技术水平的提升,我国的教育体制发生了根本性的变革,小学作文教学作为语文教学的重要内容,是促进小学生语文学习以及阅读和理解能力提升的重要方式,通过作文教学的生活化,学生能够将自己的情感赋予文章中。然而目前关于小学作文教学的生活化还存在着一定的问题,如事件选择的雷同化、叙事的笼统化等让情感的表现缺乏社会生活的支撑,也导致了小学生的作文水平很难达到一个质的提升。针对小学作文教学的生活化进行研究和分析,并为小学教育的进一步发展提供借鉴。
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