【摘 要】
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“生命教育、生活教育、生存教育”是促进职业院校学生全面发展的途径之一，可以激发学生对生命的敬畏、对生活的热爱，努力提高生存技能，从而树立正确的三观，确定正确的生活方向，提
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“生命教育、生活教育、生存教育”是促进职业院校学生全面发展的途径之一，可以激发学生对生命的敬畏、对生活的热爱，努力提高生存技能，从而树立正确的三观，确定正确的生活方向，提升社会适应能力。职业院校中仍有些学生对生命不够敬畏，对生活不够热爱，对生存技能的掌握还不够熟练，“三生教育”还存在短板。加强职业院校的“三生教育”，具有一定的现实意义。
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