反映的主体性原则和客体性原则的辩证统一关系

来源 :江汉论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xixiaoqiqi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
根据容奇现场观测资料,分析了双体快速船引起的水位下降及其范围等。双体快速船引起河边水位急剧下降,对堤岸安全不利。
摘要:语文学科是小学阶段教育的重点科目,对于学生未来的学习与发展都有着重要的影响,这对小学语文教育工作者提出了更高的要求和挑战。小学语文教育专业是培养小学语文教育工作者的主要途径。随着社会对小学教育要求的提升,对于小学语文教育专业的实践教学的要求也越来越高。教师要能够转变落后观念,积极创新教学手段,坚持创新发展的教学理念,不断完善自身的专业知识与教学技能,创新和优化教学手段,从而让小学语文教育专业
摘 要:新的教育环境下老师们应当转变观念,变革“教”与“学”的方式,充分发挥信息技术的优势,将抽象化为具体、将枯燥变为生动,调动学生思维的积极性与主动性,让老师“乐教”,学生“乐学”。  关键词:信息技术;小学数学;有效性  信息技术能实现对教育资源的有效整合,优化资源配备,使得优质资源共享。信息技术带入数学教学为学生进一步展示数学知识的发生、发展过程,利于分设新颖的教学环境。教学模式将从以教师讲
2012年1月至2013年5月在滇池湿地34个样点上开展了每月1次(共17次)的鸟类调查。迄今为止,滇池湿地共发现鹆鹬类850只次,隶属于5科11属20种。其中,铁嘴沙鹆Charadriusleschenaultia
摘要:地理学科是一门综合性很强的学科,文理兼备,图文并茂。然而,大多数教师在教学时往往还会采用传统的地理课堂教学方式,老师说,学生听,导致课堂气氛沉闷,学生学习效率低下,学习兴趣提不起来。因此,在新课标的要求下,改变传统的教学方式,把地理课打造成为一节非常有趣的、吸引学生的课堂,进而提高教学效率,是我们所有地理教师都必须重视的一个问题。本文以本人从教多年的地理教学经验为例,探讨更具有趣味性的地理教
摘要:信息技术手段与初中英语教学的整合,是激发学生英语学习兴趣、促进学生全面发展、扩充课堂容量的有效途径。因此,教育信息化背景下,初中英语教师要科学整合信息技术手段,强化词汇教学、听说训练,促进学生语言综合素质的提升。  关键词:初中英语;信息技术;整合对策  有学者认为:信息技术手段与语言类科目的教学具有天然的契合性。因此,在语言类科目的教学中,教师要善于整合信息技术手段,营造语言教学的情境,培