【摘 要】
：
苔丝是19世纪末20世纪初英国批判现实主义作家托马斯·哈代的《德伯家的苔丝》中的女主人公,她年轻漂亮、勤劳灵巧、心地善良、品性纯洁、忠于爱情、善待他人,勇于承担责任,
【机 构】
：
菏泽医学专科学校,菏泽学院初等教育系,
论文部分内容阅读
苔丝是19世纪末20世纪初英国批判现实主义作家托马斯·哈代的《德伯家的苔丝》中的女主人公,她年轻漂亮、勤劳灵巧、心地善良、品性纯洁、忠于爱情、善待他人,勇于承担责任,有自我牺牲精神,感情细腻而丰富,是一个“纯洁的女人”。[1]然而,就是这样一位外表与心灵几乎完
Tess was a heroine in Tess of the Tiber family from Thomas Hardy, a British critical realist writer, at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century. She was young and beautiful, industrious and dexterous, kind and pure, loyal to love and kind to others, Courage to assume responsibility, self-sacrifice spirit, delicate feelings and rich, is a “pure woman ”. [1] However, it is such an appearance and the heart is almost finished
其他文献
单片机课程是一门应用型很强的专业课程。文中从单片机的理论教学、实验教学、实践教学方面入手,讲解了当前单片机课程建设的各个方面。在单片机的教学改革,注重将单片机的知
认知训练用于治疗抑郁症逐渐受到关注.研究中使用的方法主要有注意训练、工作记忆训练、元认知训练以及正念训练.目前针对抑郁症的认知训练中发现患者的注意、工作记忆等方面
在这几年的教育教学工作中，有一个问题一直困扰着我，那就是在“减负”的大背景下如何打造一个学生能高效、自主的学习的新式语文课堂，让学生的个性和能力在语文课堂轻舞飞扬呢？ 《初中语文新课程标准》中指出：语文教学应是开放式的，是在交际中、活动中、情境中学习语文，能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲，让学生有自信力、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动，应是学生的主动参与、主动求知
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
脓毒症相关性脑病(sepsis-associated encephalopathy,SAE)是指由全身性炎性反应引起的一种弥漫性大脑功能障碍,在临床上常被漏诊。目前,仍缺乏统一而确定的SAE诊断标准,其诊
一、研究的基本思路 三级式任务驱动，即是教学过程中教师通过三个大的层次递进的任务驱动（以任务引进新知识的学习，以任务对新知识的学习进一步提高和深入，以任务对新旧知识的巩固和综合应用）。建构主义学习理论中强调了学生的主体学习地位，而三级式任务驱动的教学模式强调了学生在老师的引导下自主地进行操作，把知识应用于实践。知识不可能一用就准，一用就灵的，而是需要在不断的实践中针对具体问题进行实践和对原有的知
《数学课程标准》指出，“数学文化”的内涵，狭义是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展。数学文化意义的核心是数学的观念、意识和思维方式。所谓数学的观念和意识，即数学的头脑、数学的素养，是指推理意识、抽象意识、整体意识和化归意识。通过数学文化的学习，学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，激发学生对于数学创新原动力的认识，从而提高
随着经济的快速发展,市场竞争越来越激烈,所以现代企业面临的财务风险也与日俱增,有效分析认识企业中致命的财务风险,可以使企业化险为夷,获得更好的发展空间。本文将将简单
摘 要：想要深化技工学校一体化课程的改革，构建良好的“双导师制”是行之有效的方法之一。本论文对技工学校一体化课程改革模式下“双导师制”的科学内涵、构建的现实意义行了科学分析，并提出了严把导师质量关，建立优秀导师资源库；灵活上课多形式，优化反馈渠道；深化构建途径，完善平台建设这三点具体的构建想法。 关键词：一体化；课程改革；“双导师制”；构建 根据人社部《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》