【摘 要】
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针对现有考核方式中存在对学习过程关注不足、立德树人导向不够、考核内容缺少开放性和包容性、不利于培养解决复杂工程问题能力等问题,结合“新工科”及旅行安全与旅游文化
【基金项目】
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贵州理工学院2018年混合教学模式课程建设项目“旅行安全与旅游文化”(项目编号:2018HHKC01)
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针对现有考核方式中存在对学习过程关注不足、立德树人导向不够、考核内容缺少开放性和包容性、不利于培养解决复杂工程问题能力等问题,结合“新工科”及旅行安全与旅游文化的课程特点,在分析课程考核内容建立原则的基础上,提出包含考勤、作业、读书、游记、渐进式测试、在线课堂讨论、课程评价七个主要评价单元在内的课程考评体系,并结合教学实践进一步探讨课程考核方式。改革后的考核方式具有强化人文类通选课与工程教育之间的关系、更加关注学习过程和持续改进、未显著增加师生工作量等优点,对于破解当前“一考定乾坤”、推进过程考核具有借鉴
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