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打造粤港澳大湾区教育和人才高地,赋能国际一流湾区建设,是三地教育者的共同目标.围绕“21世纪核心素养5C模型”中的五大核心素养建立分析框架,探析粤港澳大湾区舞蹈教育合作与发展的价值观念、教学策略与实践方案,为三地院校协同推进舞蹈教育共建、共享、共荣提供理论依据和路径思考.
粤港澳大湾区舞蹈教育合作与发展策略r——基于21世纪核心素养5C模型
【摘 要】
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打造粤港澳大湾区教育和人才高地,赋能国际一流湾区建设,是三地教育者的共同目标.围绕“21世纪核心素养5C模型”中的五大核心素养建立分析框架,探析粤港澳大湾区舞蹈教育合作与发展的价值观念、教学策略与实践方案,为三地院校协同推进舞蹈教育共建、共享、共荣提供理论依据和路径思考.
【机 构】
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广东技术师范大学 音乐学院,广东 广州 510665;中山职业技术学院 马克思主义学院,广东 中山 528400
【出 处】
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岭南师范学院学报
【发表日期】
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2021年6期
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