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化学空间能力既是培养学生认知思维的必要条件,又是满足学生终身发展的需要.文章阐述了空间能力的内涵,基于CHC理论对高中化学空间能力的因素进行解构,并由低到高将其分为4个水平,据此考查了我国高中生化学空间能力的发展状况,最终探讨了促进化学新课程改革的有效措施.
高中生化学空间能力发展水平探查
【摘 要】
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化学空间能力既是培养学生认知思维的必要条件,又是满足学生终身发展的需要.文章阐述了空间能力的内涵,基于CHC理论对高中化学空间能力的因素进行解构,并由低到高将其分为4个
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院 浙江 金华321004浙江师范大学基础教育质量监测中心 浙江 金华321004;
【出 处】
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新课程研究(下旬）
【发表日期】
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2020年6期
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