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中图分类号：G4 文献标识码：A
先看一个家长教育孩子的案例：同样是期中考试成绩差的孩子，家长参加完学校家长会后，其一家长满怀兴奋地哄骗孩子说：“孩子，今天老师在家长会上大力表扬你，夸你这段时间上课很认真专心，成绩进步很大！爸爸以你为豪，继续努力，以后会有更大进步！”;而另一家长指责训斥道：“这小子，真丢人。老师投诉你上课睡觉，不写作业，全班成绩倒数。看你的同桌，全班第一，多牛。再这样，别读了！”
同样是成绩差的孩子，家长的教育方式不同，效果就截然不同。第一位家长看到自己孩子成绩，懂得控制好自己的情绪，编造谎言，肯定、鼓励孩子，引导孩子朝着自己期待的积极方向发展。很显然，这位成绩差的孩子内心会倍感内疚，又备受鼓舞，继而会以家长的期待方向努力。第二位家长看到自己孩子成绩差后，像大部分家长一样愤懑恼怒，一方面责怪老师不会教，另一方面回家批评训斥不争气的孩子。其结果就是造成孩子学习越来越没信心，继续保持着旧模样，消极，怠慢，学习成绩也将越来越差。
从这个教育实例，我们可以知道：教育孩子需要善意的谎言。
“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。”这句话原来是批评一些独断专横，主观臆断的官僚主义现象。现在我们也可以这样理解这句话：你对孩子进行肯定、鼓励的，孩子将会变得愈来愈自信，越来越优秀;而你对孩子进行否定贬损，你孩子也将愈来愈消极，学习成绩将会越来越差。
当家长得知自己的孩子学习表现不好，学习成绩差的时候，家长的教育方式往往会情绪化，不注意自己的语言将会给孩子带来不良的教育效果。第一位家长就是善于编造故事，肯定鼓励孩子，说孩子“行”，这个孩子以后“不行也行”;第二位家长就是“实事求是”，批评训斥孩子，直言孩子“不行”，孩子以后当然就是“行也不行”。
以上两种不同的教育方式其教育结果也是截然相反。我们的家长教育孩子需要善意的谎言。在教育过程中，努力回避孩子的缺点，适时放大孩子的优点，用善意的谎言来引导鼓励孩子，培养孩子的信心，一定会收到意想不到的效果。
2012年中国出了第一个本土的诺贝尔文学奖获得者莫言;他在瑞典学院发表了四十分钟的领奖演讲。在他的演讲词里有两千多字都是回忆母亲对莫言成长的教育故事。由此可知，母亲的教育对莫言的成长是起关键作用的。我们从莫母的教育故事里，可以给我们家长有很多的教育启发：我们可以用善意的谎言燃点孩子的自信心，这是成才的关键。
莫言在故事里讲到生来就相貌丑陋，经常受人嘲笑或打骂。“儿子，你不丑。你不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”“你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美”。母亲总是在他备受别人挖苦挑刺的时候鼓励他。莫言长得丑是事实，但是母亲善于扬长避短，用善意的谎言说他不丑，然后指引他心存善良，多做好事，莫言也正是母亲的鼓励，沿着母亲指引的正确方向走向成功的殿堂。
我们做家长又何妨不学习一下莫言的母亲。我们的孩子学习或生活中，总会遇到很多不如意的事情;也或者我们的孩子客观上确实存在很多缺点，甚至什么都稍逊别人的孩子。但是，我们的家长不能消极的批评，更甚落井下石，我们可以用善意的谎言，积极引导，鼓起孩子的自信心。
汶川大地震的时候，温家宝总理面对满目疮痍的汶川说了一句话，“信心比黄金还要重要”。这句话用在我们的家庭教育方面也同样适用。哪怕自己的孩子是成绩最差的，甚至是一无是处。我们做父母的都应该想方设法鼓励自己的孩子。“善意的谎言”是增强孩子信心的一处良方。
家长发现自己的孩子各科成绩都不理想，尤其是落后于同桌，更比不过邻居的孩子。我们的家长应该心平气和地想点办法，甚至可以编造一些谎言：“孩子，今天我遇到你的语文老师，她说你近来特别喜欢看课外书，写的比以前进步了，还会引用一些名言警句，很有文采。语文老师还特意吩咐我要多陪你一起读书，好好地奖赏你！”。虽然家长说的话可能都不是实话，都是故意编造的，但是我觉得家长的这句话就像寒冬里的一把熊熊大火，把孩子的自信心点燃烧亮。孩子的语文成绩想不好也难！这个孩子以后肯定朝着家长指引的“勤奋”“进步”“超越”方向努力。
德国教育家第斯多惠曾说过：“教育的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励、鼓舞。”家长的善意谎言可以帮助孩子摆脱困境，消除恐惧，增强自信心方面收到事半功倍的效果。
曾经有个五年级孩子，数学成绩很差，考试检测成绩都是班上倒数。一点学习数学的兴趣都没有，甚至放弃数学。孩子爸爸当然很着急，但他很理智，教育孩子不能简单粗暴，得想点方法。最后巧妙地设了一个的“骗局”：“儿子，不用怕，老爸当年比你数学还差，后来成了数学状元，以后我负责辅导你数学，一定会进步！”他先跟班上的数学老师沟通好，把下次的数学检测题先拿过来，把其中一些数字稍微改动一些，然后回家辅导自己孩子。很明显，这个孩子下次的数学检测成绩果然有很大进步。老师表扬，同学羡慕。父亲高兴地对孩子说：“儿子，数学并不是你想象的难吧？只要肯去学，一定会进步的！”。在周围的鲜花和掌声下，这个孩子学习数学的信心爆棚。孩子嘗到了进步甜头，一发不可收拾，数学很快就上去了。
我们孩子总会有很多不尽如意的缺点，家长不妨通过善意谎言，以一种巧妙、机敏的方式唤醒、激励、鼓舞我们孩子。
先看一个家长教育孩子的案例：同样是期中考试成绩差的孩子，家长参加完学校家长会后，其一家长满怀兴奋地哄骗孩子说：“孩子，今天老师在家长会上大力表扬你，夸你这段时间上课很认真专心，成绩进步很大！爸爸以你为豪，继续努力，以后会有更大进步！”;而另一家长指责训斥道：“这小子，真丢人。老师投诉你上课睡觉，不写作业，全班成绩倒数。看你的同桌，全班第一，多牛。再这样，别读了！”
同样是成绩差的孩子，家长的教育方式不同，效果就截然不同。第一位家长看到自己孩子成绩，懂得控制好自己的情绪，编造谎言，肯定、鼓励孩子，引导孩子朝着自己期待的积极方向发展。很显然，这位成绩差的孩子内心会倍感内疚，又备受鼓舞，继而会以家长的期待方向努力。第二位家长看到自己孩子成绩差后，像大部分家长一样愤懑恼怒，一方面责怪老师不会教，另一方面回家批评训斥不争气的孩子。其结果就是造成孩子学习越来越没信心，继续保持着旧模样，消极，怠慢，学习成绩也将越来越差。
从这个教育实例，我们可以知道：教育孩子需要善意的谎言。
“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。”这句话原来是批评一些独断专横，主观臆断的官僚主义现象。现在我们也可以这样理解这句话：你对孩子进行肯定、鼓励的，孩子将会变得愈来愈自信，越来越优秀;而你对孩子进行否定贬损，你孩子也将愈来愈消极，学习成绩将会越来越差。
当家长得知自己的孩子学习表现不好，学习成绩差的时候，家长的教育方式往往会情绪化，不注意自己的语言将会给孩子带来不良的教育效果。第一位家长就是善于编造故事，肯定鼓励孩子，说孩子“行”，这个孩子以后“不行也行”;第二位家长就是“实事求是”，批评训斥孩子，直言孩子“不行”，孩子以后当然就是“行也不行”。
以上两种不同的教育方式其教育结果也是截然相反。我们的家长教育孩子需要善意的谎言。在教育过程中，努力回避孩子的缺点，适时放大孩子的优点，用善意的谎言来引导鼓励孩子，培养孩子的信心，一定会收到意想不到的效果。
2012年中国出了第一个本土的诺贝尔文学奖获得者莫言;他在瑞典学院发表了四十分钟的领奖演讲。在他的演讲词里有两千多字都是回忆母亲对莫言成长的教育故事。由此可知，母亲的教育对莫言的成长是起关键作用的。我们从莫母的教育故事里，可以给我们家长有很多的教育启发：我们可以用善意的谎言燃点孩子的自信心，这是成才的关键。
莫言在故事里讲到生来就相貌丑陋，经常受人嘲笑或打骂。“儿子，你不丑。你不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”“你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美”。母亲总是在他备受别人挖苦挑刺的时候鼓励他。莫言长得丑是事实，但是母亲善于扬长避短，用善意的谎言说他不丑，然后指引他心存善良，多做好事，莫言也正是母亲的鼓励，沿着母亲指引的正确方向走向成功的殿堂。
我们做家长又何妨不学习一下莫言的母亲。我们的孩子学习或生活中，总会遇到很多不如意的事情;也或者我们的孩子客观上确实存在很多缺点，甚至什么都稍逊别人的孩子。但是，我们的家长不能消极的批评，更甚落井下石，我们可以用善意的谎言，积极引导，鼓起孩子的自信心。
汶川大地震的时候，温家宝总理面对满目疮痍的汶川说了一句话，“信心比黄金还要重要”。这句话用在我们的家庭教育方面也同样适用。哪怕自己的孩子是成绩最差的，甚至是一无是处。我们做父母的都应该想方设法鼓励自己的孩子。“善意的谎言”是增强孩子信心的一处良方。
家长发现自己的孩子各科成绩都不理想，尤其是落后于同桌，更比不过邻居的孩子。我们的家长应该心平气和地想点办法，甚至可以编造一些谎言：“孩子，今天我遇到你的语文老师，她说你近来特别喜欢看课外书，写的比以前进步了，还会引用一些名言警句，很有文采。语文老师还特意吩咐我要多陪你一起读书，好好地奖赏你！”。虽然家长说的话可能都不是实话，都是故意编造的，但是我觉得家长的这句话就像寒冬里的一把熊熊大火，把孩子的自信心点燃烧亮。孩子的语文成绩想不好也难！这个孩子以后肯定朝着家长指引的“勤奋”“进步”“超越”方向努力。
德国教育家第斯多惠曾说过：“教育的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励、鼓舞。”家长的善意谎言可以帮助孩子摆脱困境，消除恐惧，增强自信心方面收到事半功倍的效果。
曾经有个五年级孩子，数学成绩很差，考试检测成绩都是班上倒数。一点学习数学的兴趣都没有，甚至放弃数学。孩子爸爸当然很着急，但他很理智，教育孩子不能简单粗暴，得想点方法。最后巧妙地设了一个的“骗局”：“儿子，不用怕，老爸当年比你数学还差，后来成了数学状元，以后我负责辅导你数学，一定会进步！”他先跟班上的数学老师沟通好，把下次的数学检测题先拿过来，把其中一些数字稍微改动一些，然后回家辅导自己孩子。很明显，这个孩子下次的数学检测成绩果然有很大进步。老师表扬，同学羡慕。父亲高兴地对孩子说：“儿子，数学并不是你想象的难吧？只要肯去学，一定会进步的！”。在周围的鲜花和掌声下，这个孩子学习数学的信心爆棚。孩子嘗到了进步甜头，一发不可收拾，数学很快就上去了。
我们孩子总会有很多不尽如意的缺点，家长不妨通过善意谎言，以一种巧妙、机敏的方式唤醒、激励、鼓舞我们孩子。