【摘 要】
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《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识实际、发展思维、获得审美体验的重要途径。这就要求我们在语文教学中必须重视美育,努力提高学生的审
The “Language Curri
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《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识实际、发展思维、获得审美体验的重要途径。这就要求我们在语文教学中必须重视美育,努力提高学生的审
The “Language Curriculum Standards” pointed out that reading is an important way to collect and process information, understand reality, develop thinking, and obtain aesthetic experience. This requires that we must pay attention to aesthetic education in Chinese language teaching and strive to improve the students’ judgment.
其他文献
一 刚过完春节，就接到区委通知，调我到新泉乡任副乡长。 新泉乡政府机关的办公条件在全区最好。多数乡机关的房子低矮破旧，有的还是由寺庙改造而成。县财政吃紧，要求改造或新建机关用房的报告，长期躺在财政局长的案桌上睡觉。唯有新泉乡政府没花财政一分钱，征地七亩，建了一座有围墙的办公场所。东面是一排两层楼的红砖墙黑瓦房。每个机关干部有套一进二的房间——后面那间住宿，前面一间办公。正面是一座标准化的礼堂，
<正> 高尔基把文化称为人所创造的“第二自然”。这确实是理解文化及其本质的出发点。至少,普遍的看法就是如此。但是,文化是复杂的、多层面的现象。因此,围绕“文化”概念进行经久不息的争论就不是偶然的了。关于文化的定义有许许多多,它们从各个不同的方面揭示了文化的本质:其中主要的本质就是知识的积累及其实际应用的统一。因此,为避免文化定义中的含糊不清,就必须区分,一方面是物质财富和精神财富的创造过程本身以及这一创造过程的客观成果;另一方面是对这些价值的掌握以及在生活、实践中善于运用它们。
对于美的品级这一问题,事实上前人早已有所注目。他们对于作为“客观事物形象中可以激起人美感的属性”这样一种东西的美,并不是不加辨别地去认识、领会、接收、评价的,并不
美国科学家对月球岩石样本的最新分析结果表明,月球早期曾有水存在。这是科学界首次找到月球曾有水的证据。该样本是上世纪六七十年代“阿波罗”探月任务从月球带回的“火山
莲花山 树木的叶子已经变得宽阔 多年以后，我们再次来到莲花山 人至中年。我不知道 该如何向你讲述此刻的人生 如同现在，莲花山就在我们眼前 寒冬早已远去。我却无心描述它的蓬勃 上山的路显然被翻新过不久 林中吹来的风，力度恰到好处 年少的模样抛却身后 这些时日，莲花山来过多少人 他们是不是也和我们一样 被困于生活，偶然记起 一座消瘦的山冈，几只干枯的松塔 和一些被踩在脚下的
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选择我等于选择整个春天城市是很难看到早春的。一场春雨刚刚到来,树木紧闭一冬的小嘴开始说话。如果它们不说话,你永远也不知一座山的想法,更别谈春天、夏天和秋天。有人比
孙建明致周建忠(一)建忠同学:你好!或许你会感到奇怪,我会给你回信,不过,这就是我,一个你不熟悉的学长。对于你不擅长的学科,我觉得有义务来帮助你一下。但愿我们能成为朋友
每个时代都可以用一个字来概括,例如周礼、秦制和汉风、唐韵。概括是一种总结,是总结就要像画像,而画像抓住的肯定是最主要的特点,如漫画,由一点而传其神。礼、制、风指向具
少年不识愁滋味。之前,那些思念故乡,歌颂友谊,表达爱慕的诗词,再怎么绵长悠远,也迂回不到我心底。年少的我不能体会《静夜思》中诗人的思乡之情,也不能理解"桃花潭水深千尺,