【摘 要】
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建立高职专科与本科高校“立交桥”是我国构建现代职业教育体系的重要内容.自我国开展现代职业教育试点以来,一批全国示范高职院校和骨干院校纷纷与本科高校合作培养本科生,
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建立高职专科与本科高校“立交桥”是我国构建现代职业教育体系的重要内容.自我国开展现代职业教育试点以来,一批全国示范高职院校和骨干院校纷纷与本科高校合作培养本科生,形成了一体贯通式培养和3+2分段培养两种模式.两种模式都是为高职专科与本科合作培养本科生,但由于招生生源不同、培养过程差异、以及发放文凭和升学功能不同,效果不同.从建立起高职专科与本科立交桥、强化高职专科升学功能、培养本科层次技术技能型人才等方面分析,揭示出尽管3+2分段培养较一体贯通式培养多一年学习时间,但可以更深层次迈向现代教育体系的培养目标.
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