【摘 要】
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学生在进入初中阶段之后,就会发现,不仅是学习科目的种类增多了,知识内容的学习难度也在增加,其中比较明显的就是数学学科,初中数学的知识难度相较于小学阶段来说,是有了不小
【机 构】
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四川省绵阳市游仙区绵阳中学英才学校初中部
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学生在进入初中阶段之后,就会发现,不仅是学习科目的种类增多了,知识内容的学习难度也在增加,其中比较明显的就是数学学科,初中数学的知识难度相较于小学阶段来说,是有了不小的提升,这就要求教师对于学生自主学习能力的培养,需要给予高度的重视,自主学习能力是学生在学习活动中,表现出来的一种比较高效学习的综合学习能力,因此,本文就自主性初中数学课堂的构建策略进行分析和探讨,并提出一些具有指导性的建议。
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