论文部分内容阅读
很多语文教师在长期的语文教学实践过程中深刻领悟到：学生写作的过程是学生对阅读课文的内容深化和拓展的过程,是以写作的形式再现课文丰富内涵的过程,是以写作的形式体现阅读效果的过程。当然,也是激发和强化学生浓厚的阅读兴趣的过程。然而,在阅读教学过程中,怎样才能有效实现读与写的结合呢？笔者通过多年的教学实践,认为采用下列方式可以达到上述预期目标。