茅台镇“耍酒疯”

来源 :现代商业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:augustS
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贵州省茅台镇以建“白酒一条街”提升形象为由,突然通知百家商铺,要求在两天内搬迁,否则造成的经济损失没人管。许多商户未按时搬迁,镇政府派出由城管、公安等组成的执法队,强扣店铺货物,拿棍锤砸东西。茅台镇副镇长说,补偿安置方案不可能,政府没有资金买单。骂骂咧咧的该副镇长还特意强调,这是在依法行政。“白酒一条街”看上去挺美好:是文化搭台,旅游唱戏,用一句时髦话来讲,属于低碳经济。同时,这也是茅台镇 Maotai Town, Guizhou Province to build “Liquor Street ” to enhance the image of the grounds, suddenly informed hundreds of shops, requiring relocation within two days, or the economic losses caused by nobody. Many businesses did not relocate on time, the town government sent by the urban management, public security and other law enforcement teams, strong buckle shop goods, with a hammer and hit something. Deputy Mayor Maotai said that compensation and resettlement programs are impossible, and the government has no funds to pay for it. The vice mayor of Mamalielie also specially emphasized that this is in accordance with the law. “Liquor Street” looks very good: is the culture of Taiwan, travel singing, with a fashionable words, is a low-carbon economy. At the same time, this is also Maotai town
其他文献
目的:探讨磁共振技术诊断膝关节损伤的临床应用价值。方法:选择时间段为2018年7月至2019年9月期间,在我院进行诊治的膝关节损伤患者,随机抽取数量为82例,根据双盲分组法将研
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
就地热再生技术在我国的推广应用已有10余年历史,已成为沥青路面维修养护业中一项重要的技术手段。本文结合区域气候特点、高速公路技术状况等实际情况,针对就地热再生配合比设
IT就业市场迫切需要大量能从事机器视觉、数据挖掘等方向的专业技术人才。如何对接市场需求,逐渐转变人才培养方式,已成为各大高校关注的重点。文章从人才培养的基础——课程改革入手,提出众智模式与主动学习驱动下的《数字图像处理》课程教学改革实践机制。实证分析表明:该机制能更好地优化和整合优秀教学及科研资源,充分调动研究生的学习热情,为其独立开展科学研究工作奠定基础,从而对接市场对人才的需求。
本文对履带式起重机回转行走自动换向装置进行了研究。由于履带起重机在工作过程中车体的下部与上部相对转动,因此在它们之间安装回转滚盘,在它中心再安装中央回转接头;使起重机
<正> 孙信功同志:在制膏药的过程中,需要将中药(如当归川芎荆芥防风山甲等)放在香油里炸得焦枯。这样处理后,中药的有效成分是否还能保存?望在百忙中给于解答。
期刊
高校研究生的创新意识及创新能力与未来我国科研的创新水平息息相关,它是加快转变我国经济发展方式的重要力量。本研究以陕西师范大学为例,采用问卷发放的形式对我校环境专业
7月22日,西筑公司召开了新产品“JC4000型搅拌设备”试制首次会议,西筑公司总经理、党委书记、副董事长杨向阳、各试制相关部门一把手、项目组及试制组成员参加了会议。“JC400
艺术院校作为中国高等院校系统的重要组成部分,承担着培育社会主义核心价值观的重要使命。文章通过艺术院校培育社会主义核心价值观现状、传统文化在艺术院校培育社会主义核
所谓教学个性与个性化的教学风格,指的是在具备一般教师所应具备的条件下,还具有与众不同的潜在的个性化内涵,以及由此而形成并显示于外的区别于一般教师深受学生喜爱的独特