【摘 要】
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<正>CD—ROM是一个标准化的媒体,但是它们所采用的检索软件却是多种多样各不相同的.检索软件常常是按照某个特定产品的最终用户的需要或者预见的需要而选择或编写.本讲将讨论
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<正>CD—ROM是一个标准化的媒体,但是它们所采用的检索软件却是多种多样各不相同的.检索软件常常是按照某个特定产品的最终用户的需要或者预见的需要而选择或编写.本讲将讨论CD—ROM的存储数据的几种基本类型,讨论几种数据检索方式和搜索方法,以及在传统文本记录中使用超文本、图形和声言(包括真CD音频)的功能.
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在传统教学中，科学知识传授重结果甚于过程，重标准答案甚于智力开发。而西方国家却十分重视科学方法的教育，普遍强调让学生懂得“研究方法”，掌握“获得知识的程序和手段”，学会“科学思维”。随着我国基础教育课程改革的深入发展，教学过程中，“科学方法”教育得到了高度重视。 科学方法教育就是应用现代教育思想和手段，有目的、有步骤地传授和渗透科学研究方法，用科学方法熏陶训练学生，使学生掌握基本的科学方法，促进
目前，“课程标准”对各位语文教师来说已不再是新名词了，但各级教师对其精神的领会，对其要求的落实却仍是不能令人满意，主要表现在对语文课外阅读的重视不够，指导不力。现笔者就针对这一问题谈几点认识。 一、语文教学仍带有很大的功利性 《全日制义务教育语文课程标准》指出，“课外阅读能使学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，“7－9年级学生需广泛阅读各种类型的读物，课外阅读
<正>一、单机多媒体技术随着计算机技术的迅速发展和计算机应用的日益广泛,语音处理能力正逐渐成为计算机的一个基本功能.语音功能的出现,不仅为计算机进入多媒体时代开辟了
<正>我们从一份资料介绍的实例开始:小李,上海某机械厂(以A表示)驻京办事处的客户服务代表,刚刚收到北京一家建筑公司(以B表示)的故障报告和维修要求,B是A在北京地区的客户.B
目的：观察中周部加光镜片联合调节训练治疗儿童近视的临床效果。方法：选取我院2014—01／2015—07门诊就诊的儿童近视患者80例160眼，随机分为治疗组和对照组，每组各40例80眼。治疗
了解学生的思想动态，妥善处理和解决学生存在的问题和所犯的错误，对学生进行全面教育，最有效的教育手段就是通过谈话。但是能否妥善解决问题和处理问题，学生是否心服口服，能否唤起学生进步的欲望，这取决于教师的谈话艺术。 第一，谈话前要有目的、有准备、有选择 每次谈话达到什么目的，对学生进行哪方面的教育，教师应做到心中有数。如：本学期一开学，学校进行调整，我班有八位学生被调到另一个班，谁知才上了一天课，
由上述流程图可以看出,多媒体应用软件的开发过程是一个重复修改的过程.这是因为多媒体应用软件的信息量作常大,必须对每一信息内容进行最完善的处理.利用多媒体著作工具开发多媒体应用软件一般要经过如下几个基本阶段:一、项目预测这是利用多媒体著作工具开发多媒体应用软件的起始阶段.此阶段主要是对项目的可行性进行较为全面的预测分析.预测分析的方法可以利用问卷调查、实地访问、模糊预测等.并对取得的数据进行统计分析
目的：观察青光眼小梁切除术后晶状体细胞抗氧化酶活性的变化，探讨青光眼术后白内障的发病机制。方法：新西兰白兔16只32眼，左眼行小梁切除术为治疗组，右眼未手术作为正常对照组。术
目的：评价并比较单切口和双切口超声乳化白内障摘除、人工晶状体植入联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的近期疗效。方法：采用前瞻性随机对照临床试验研究,青光眼合并白内障
毋庸置疑，初中思想品德课相对于其他学科而言，是一门小学科。教师、学生的参与热情都不高，因此，从课堂教学的现状来看，低效课、无效课不少，主要表现是课堂上学生的思维和情感的投入参与度太低，教师的投入没有多大效果，这就迫切需要我们反思和改进教学行为，提高课堂教学实效。 我们所追求的高效课堂教学，指的是教师从教学设计到课堂的教学活动都能走进学生的心灵，课堂上学生思维和情感高度投入，学生感受到知识的魅力，