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<正>随着新课程改革的不断推进,对小学数学教学提出了更高的要求。数学新课程标准首次提出了数感的概念,提出在数学教学中要培养学生的数感,并且对数感做出了明确的界定,即"理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能运算得到结果,并对