【摘 要】
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情境教学是指在课堂教学中,教师根据教学内容,有目的地创设丰富多彩的、有趣的、形象的、生动具体的,以学生为主体的教学场景,让学生身临其境地学习英语,从而帮助学生更好地
【机 构】
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广东省惠州市惠城区汝湖镇仍图中心小学,惠州516000
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情境教学是指在课堂教学中,教师根据教学内容,有目的地创设丰富多彩的、有趣的、形象的、生动具体的,以学生为主体的教学场景,让学生身临其境地学习英语,从而帮助学生更好地理解和巩固所学内容.小学英语教学的目的是要培养学生对英语的兴趣,帮助学生在真实或接近真实的语言情境中主动地使用学过的英语知识,使学生在运用英语的过程中能逐步用英语传递信息和表达自己的思想,学会交际.结合教学实践,笔者将情境教学运用于Warm-up环节、Presentation和Learn环节、Practice环节、Extention以及Production环节、Homework环节,从五个方面阐述通过创设情境来激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性,引发学生的创新思维,提高他们综合运用英语的能力.
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4月27日下午,民政部社会组织管理局局长柳拯主持召开“我为企业减负担”专项行动工作推进座谈会.会议传达并深入学习了近期以来中央领导同志关于治理涉企乱收费一系列重要指
德育教育是对学生开展思想政治、道德与法治等内容的教育,是促进学生身心健康成长的有效路径,也是实现学生全面发展的基础.小学阶段是学生学习成长的基础性阶段,在这一时期,
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摘 要：中国传统节日文化是我国优秀传统文化中的重要内容，同时也是一种宝贵的教育资源。幼儿园教育作为基础教育，在教学中教师重视渗透中国传统节日文化，将其与实际课程相互结合在一起，将会对幼儿园教育活动的开展产生理想的效果。幼儿园教师应该通过活动渗透的方式传承和推广传统节日文化，以实现全面培养幼儿的爱国情感。 关键词：传统节日文化;幼儿园活动;有效渗透 一、有效开展传统节日文化活动，促进幼儿情感良好
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摘 要：为更符合新课标的相关要求，结合现代化教学形式，让教师更好地进行课堂教学活动，从而打破传统教学模式中所存在的空间和时间限制，需要借助多样化的信息技术，方便学生进行语文学习。目前，多样化的信息技术已成为“互联网+教育”理念的重点内容。文章对多样化信息技术在小学语文低段教学中的重要性和应用等方面进行阐述，以期提升师生交互性，激发学习自主性，提高教学实效性。 关键词：信息技术;语文教学;“互联网
随着新课程教育改革脚步的加快,教学理念从“一切为了考试”逐渐向“提高学生综合素质”靠拢,其在小学语文阅读上有着明显的体现.语文阅读非常考验小学生的综合能力,其是检验
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