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本文研究了对河南省七所本科师范院校英语专业的180名新生和110位教师就高中和大学英语教学衔接现状进行了抽样调查,旨在找出其中存在的问题及原因,并提出了解决这些问题的较为合理的建议和相应措施,进一步做好高中英语教学与大学英语专业教学的衔接,帮助英语专业新生尽快适应大学的英语教学,更有效地提高大学英语专业教学的质量。