建设先进组织 发挥堡垒作用

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  党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众,把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。因此,强化学校基层党组织建设,党要管党,从严治党,充分发挥党组织的政治功能、服务功能和监督功能就显得非常必要。
  建设先进组织,提升组织能力。“打铁还需自身硬”。我们必须武装自己的头脑,展现自己的业绩,提升学校党组织和党员的影响和能力。
  学习型组织。通过多种形式加强学习,一是党的基本知识,二是党的教育方针,三是党在新时代的新要求,四是党和国家的法律法规(纳入党员学习计划、纳入教师成长积分、纳入教师绩效考评)。通过学习,增强党支部和党员进步的主动性、思想的先进性和工作的创造性。
  服务型组织。在学校,我们要把服务于学生具体化,为学生的成长奠基(“学生成长导师制”);我们要把服务于家长具体化,为家庭和谐分忧(“你有困难我来帮”);我们要把服务于社会具体化,为社会送去一份爱心(认领服务岗位和微心愿);我们要把为教职工服务具体化,为教师幸福送温暖(“大家为你过生日”和“关注你的另一半”)。通过服务,让我们接触到的每一个人实实在在地体会到组织的关爱、党的温暖。
  先进型组织。在学校,党组织的先进性具体表现在:一是以学生为本,关注学生合作学习意识和探究创新精神培养的先进教育理念;二是以学校为根,为学校发展科学谋划和依法治校的先进思想;三是以教育为依托,促进社会和谐发展和不断进步的先进觉悟;四是以成绩为荣,廉洁奉献,创一流业绩的先进行为。先进行为是先进理念、先进思想、先进言论的外在表现。我们要求共产党员要在“教学常规”评比中做先进,在“一师一优课”中做先进,在“人人都来做课题”中做先进,在“校本课程你(学生)我(教师)他(社会其他人士)”中做先进,在“学生成长导师制”中做先进,在“教师发展层级(ABC)制”中做先进,在“绩效考核分数制”中做先进。
  落实四项任务,发挥堡垒作用。培养干部。干部是引领学校规范发展、内涵发展和特色发展的火车头。作为学校党支部,在选好干部、用好干部、管好干部的同时,更应该培养好干部。一是培养干部坚定正确的政治信仰,保持为学校服务、为师生服务的饱满热情;二是培养干部开拓创新,敢于担当的责任意识,增强依法从教、依法治校的法律意识;三是培养干部科学谋划,果敢善断的决策能力,提升周密实施、注重品质的执行能力。
  提升队伍。一所学校的品质取决于教师队伍的品质。我们一是通过多形式多途径多方面的教师培训,提升教师素质和能力;二是通过竞聘上岗定岗分流绩效考评的管理机制,激活教师的潜能和动力;三是通过引进、进修、交流的多种办法,增添教师的水平和活力。
  引领工团。共青团和工会既是党支部的得力助手,也是党支部开展工作的重要阵地。我们要通过共青团引领更多的青年师生向党组织靠拢,壮大党员队伍,增添新鲜血液;我们要通过工会引领广大教职工关心学校发展,关注师生利益,参与学校事务,促进学校健康发展。
  监督保障。所谓监督保障,就是在办学过程中通过多种形式了解学校和教师的言行,纠正学校和教师的言行,使学校和教师的言行方向正确,合法守纪。为了做好监督保障工作,一是要组织干部和教职工学习相关法律,自觉增强法律意识,廉洁勤政;二是制定相关行事制度,按规章办事,特别是“三重一大”,公开透明;三是建立多方联动机制,实行“三级责任追究”。
  党建工作与学校发展不能两张皮,应找准组织生活与党的中心工作的结合点,在学校重点与特色工作中发掘新亮点,在学校难点与薄弱环节中抓着力点;对个人以思想引领为目标,对学校以政治保障为前提,党务与政务统筹考虑,党建与行政协调一致,思想与行为相得益彰,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,引领学校规范发展内涵发展和特色发展。
  (作者单位:武汉市光谷第二高级中学)
  (责任编辑 鄢志勇)
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