【摘 要】
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目的:分析案例教学法在儿科护理教学中的应用效果.方法:于护理专业学生中随机抽取70名作为研究对象.采用便利分组法将其均匀分成对照组和观察组两个组别.对照组采用常规教学
【机 构】
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西南医科大学附属医院儿二科 646000
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目的:分析案例教学法在儿科护理教学中的应用效果.方法:于护理专业学生中随机抽取70名作为研究对象.采用便利分组法将其均匀分成对照组和观察组两个组别.对照组采用常规教学法教学,学生均出科室学习,观察组学生均入科室学习,将案例教学法应用到教学过程中.观察护理专业学生的小儿病毒性脑炎单元测试成绩、儿科护理期末成绩.结果:观察组学生的小儿病毒性脑炎单元测试成绩、儿科护理期末成绩,均优于对照组学生,两组学生间的成绩差异有统计学意义(P<0.05).结论:案例教学法的应用可有效提升学生的儿科护理课程学习质量,间接提升其护理技能水平.
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