在《作为叙事建筑的游戏设计》中，亨利·詹金斯曾提出“空间性”视角作为“游戏学”与“叙事学”之争的折中方案，但这一方案更多是在“文化地理学”的层面展开，并未触及游戏空间与文学空间在原理层面的可分享性。事实上，对于“空间性”视角的运用长期以来更多地属于文化批判的一部分，而非一种正面的运用。这与康德哲学以降，认识论对“直观”的强调导致“空间”对“时间”的从属有很大关系。在近年来的电子游戏，尤其是一些空间
数学是一门与生活有着密切关系的学科,它源之于生活又超脱于生活。因此,在小学数学教学中教师就需要理性地把握教学与学生生活之间的关系,科学地引入生活情景,以此开启有效学习之旅;还需要把教学内容有机地融入生活元素,以助力学生学习探究的深入;更要灵动地整合一些生活问题,以及生活方法等,让学生在问题探究中更深刻地理解数学知识,积累起数学学习经验,使得他们的数学思维得到提升,让学习有效性更进一尺,也让课堂教学
＜正＞8月8日，成都大运会在成都露天音乐公园正式闭幕。在十余天里，大家深切感受到这是一场青春的盛会、团结的盛会、友谊的盛会，正如国际大体联代理主席雷诺·艾德所称，“各国、地区运动员会把这些故事带回去，讲给更多人听，让越来越多的人了解成都、了解中国，这就是大运会的魔力。”可从多个视角观察成都大运会，比如奖牌数。本届大运会，中国队共获得103金40银35铜，奖牌总数达到178枚，金牌榜、奖牌榜双双高居
脾胃湿热证是中医临床常见证型，病情隐匿渐进，病程缠绵反复，涉及多种疾病体系，给人们的生活造成困扰。动物模型是现代医学阐述脾胃湿热证发病机制、病理生理学基础和研究治疗措施的重要手段。目前脾胃湿热证动物模型以中医病因病机为原理进行造模，手段成熟，操作性强，分为单因素造模法、多因素造模法及与疾病相联系的病证结合造模法。通过对中国知网（CNKI）、维普（VIP）、万方、PubMed数据库建库以来有关脾胃湿
歌剧《原野》中的每一个人物都有其不同的性格、不同的命运。而焦大星是剧中最具有悲剧性的角色之一，在饰演时要进行细致的分析。对于角色人物的分析，包括人物的品性、性格、形象特点、人物关系、社会角色等。做好相关案头准备，才能更好地归纳所演绎的焦大星这个人物，揭示焦大星的内心世界，对深化理解这部作品的悲剧效果具有重要的意义，对焦大星的角色塑造提供一些有意义的参考。
目的 基于脑电频谱技术，观察头针配合低频重复经颅磁刺激治疗痉挛性脑性瘫痪的临床疗效。方法将90例痉挛性脑性瘫痪患者和20例健康儿童分为病例组和正常组，通过采集静息态脑电信号比较各频谱（δ、θ、α、β、γ）密度。再将病例组随机分为A组、B组和C组，每组30例。在接受常规康复训练的基础上，A组采用头针治疗，B组采用低频重复经颅磁刺激治疗，C组采用头针配合低频重复经颅磁刺激治疗。观察3组治疗前后粗大运动
目的 观察改良式前庭康复训练对痉挛型脑性瘫痪（简称脑瘫）患儿粗大运动功能及肌张力的影响，为痉挛型脑瘫患儿的康复治疗提供了一种新方法。方法 选取2021年11月至2022年5月就诊于郑州大学附属儿童医院康复医学中心的符合纳入标准的40例痉挛型脑瘫患儿随机分为观察组和对照组，每组各20例。两组均给予常规康复训练进行干预，观察组在进行常规康复训练的基础上辅以改良式前庭康复训练。于治疗前和治疗8周后，分别