【摘 要】
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面对科学技术的发展、政治经济制度的变化、社会生产力发展水平的提升等提出的新挑战,社会对教师的需求也发生显著的变化,从一开始对"量"的需求转变为现在对"质"的需求。教师
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面对科学技术的发展、政治经济制度的变化、社会生产力发展水平的提升等提出的新挑战,社会对教师的需求也发生显著的变化,从一开始对"量"的需求转变为现在对"质"的需求。教师培训也因此受到广泛的重视。在现代信息技术背景下,传统的教师培训模式表现出严重的滞后性,不再适应今天的社会发展,必须进行创新。本文以中小学教师培训为研究对象,就现代信息技术背景下教师培训模式的构建展开分析。
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