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“教育者”并非是一个由外在规范所构成的身份性概念，而是一个有其内在本质诉求的文化性概念。对人之成长的真正关怀的教育性意向以及对于文化在启迪人生成长方面所发挥作用的文化自觉使一个人成为“真正的教育者”，这构成了教育者的真正本质。
“教育者”的本质诉求及其基本要义
【摘 要】
：
“教育者”并非是一个由外在规范所构成的身份性概念，而是一个有其内在本质诉求的文化性概念。对人之成长的真正关怀的教育性意向以及对于文化在启迪人生成长方面所发挥作用的
【机 构】
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青岛大学基础教育研究,青岛大学国际商学院
【出 处】
：
课程.教材.教法
【发表日期】
：
2008年1期
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会议
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