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信息网络高速发展的今天,网络已经深入到社会生活的各个方面,计算机课堂教学也不例外.怎样使教师由传统的主讲变为主导,学生学习由被动变为主动,提高学生的积极性和创造性,逐步培养其网络技能,无疑将成为现代素质教育的主要环节.本文就网络社会下的教学模式、人才观念和对教师自身素质的要求进行了分析和探讨.
网络社会对计算机课堂教学的要求
【摘 要】
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信息网络高速发展的今天,网络已经深入到社会生活的各个方面,计算机课堂教学也不例外.怎样使教师由传统的主讲变为主导,学生学习由被动变为主动,提高学生的积极性和创造性,逐
【机 构】
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濮阳教育学院457000,濮阳广播电视大学457000
【出 处】
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濮阳教育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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