【摘 要】
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地理概念是学生学习地理的基础,也是学生科学素养的有机组成部分。当前的地理概念教学中普遍存在以下问题:对地理概念教学的重要性认识不充分、教学特点和要求理解不透彻、教
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地理概念是学生学习地理的基础,也是学生科学素养的有机组成部分。当前的地理概念教学中普遍存在以下问题:对地理概念教学的重要性认识不充分、教学特点和要求理解不透彻、教学方法运用不讲究,等等。借鉴国际PISA评价理念,地理概念教学应该优化教学策略,例如,加强与日常生活、学生认知基础的联系,注重解决现实问题、渗透科学方法等,这样才能使地理概念教学与国际PISA科学素养评价要求接轨。
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