【摘 要】
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随着中专入学门槛的降低，与以往的护理中专学生相比，现在护理中专学生的学习习惯和学习技能普遍较差，这对教师的教学提出了更高的要求，尤其在面临统考与会考时，教师面对学习困难的
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随着中专入学门槛的降低，与以往的护理中专学生相比，现在护理中专学生的学习习惯和学习技能普遍较差，这对教师的教学提出了更高的要求，尤其在面临统考与会考时，教师面对学习困难的学生经常束手无策。笔者经过几年的教学探索，认为面对这些学生，教师在掌握常规教学方法的同时，如果能够在教学中应用心理学原理，就能使教学效率大大提高，从而提高学生的考试通过率。
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