【摘 要】
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物理是对世界现象的解释,属于科学的范畴,十分考验学生的探究能力与思维能力,因此为学生留下的了“高冷”的印象.在高中物理课堂中,教师采用探究式教学模式,得到了普遍认可,
【机 构】
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牡丹江市第三高级中学 黑龙江 牡丹江 157000
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物理是对世界现象的解释,属于科学的范畴,十分考验学生的探究能力与思维能力,因此为学生留下的了“高冷”的印象.在高中物理课堂中,教师采用探究式教学模式,得到了普遍认可,既能够增强学生的物理学习能力,同时也能够提高高中物理课堂的教学质量,为学生的物理综合实力提升做出了巨大的贡献.本文以“探究式教学在高中物理课堂的有效应用”为题,以创设问题情境,激发学生的好奇心;强化实验教学,发挥物理学科优势;开展小组合作,提高学生探究能力为主要论据,致力于提高学生的物理学习能力,推动高中物理课堂的发展.
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