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本文从《西方音乐史与音乐欣赏》传统考试中出现的问题出发,结合国家教育部2006年颁发的《音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》中《西方音乐史与音乐欣赏》的课程评价内容,提出本课程的考试应该从笔试试卷的改进(题型的多样化、能力考查)和平时成绩——考核形式的多样化两方面回归到符合本课程特点和教学目标的课程评价体系。