【摘 要】
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<正>教与学、师与生的关系,是课堂教学中最重要的关系。因此,在进行教学改革时,教师常常会纠结于是先教后学,还是先学后教;是多教少学,还是少教多学。但也常忽略一个最基本的
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题“课堂教学中‘教’转化为‘学’的实践与探究”(课题编号:2016YQJK166)
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<正>教与学、师与生的关系,是课堂教学中最重要的关系。因此,在进行教学改革时,教师常常会纠结于是先教后学,还是先学后教;是多教少学,还是少教多学。但也常忽略一个最基本的问题,即教究竟是为了什么。"四学"课堂教学模式解答了这一问题,把教师的"教"转变为学生的"学",使整个教学过程体现一个"学"字,让学生在学习知识的过程中掌握学习方法,引导学生由"学会"向"会学"发展。一、变"教学"为"导学"
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